Selon une nouvelle étude, les tout-petits qui jouent fréquemment sur des tablettes ou des téléphones courent un risque plus élevé de problèmes tels que l’hyperactivité, une mauvaise concentration et des problèmes d’amitié.
Des chercheurs de l’Institut finlandais pour la santé et le bien-être ont déclaré que l’augmentation du temps passé devant un écran comporte «de multiples risques» pour le bien-être des enfants.
La nouvelle étude, publiée dans la revue BMJ Open, a examiné les données sur environ 700 enfants finlandais.
Les écrans font désormais partie de la vie quotidienne
Les parents ont indiqué combien de temps leur enfant passait à utiliser les médias électroniques à 18 mois et cinq ans. Ils ont constaté que 95% des enfants d’âge préscolaire passaient plus d’une heure sur un écran chaque jour.
L’Organisation mondiale de la santé affirme que le temps passé devant un écran n’est pas recommandé pour les enfants de moins de deux ans.
Les personnes âgées de deux à quatre ans ne devraient pas consacrer plus d’une heure de temps à l’écran chaque jour, et « moins c’est mieux », indique le guide.
Cependant, de nombreuses familles auront constaté que les écrans ont été beaucoup plus utilisés par les enfants pendant la pandémie.
L’étude finlandaise a révélé que le temps d’écran moyen d’un enfant de cinq ans était de 114 minutes par jour. Et pour les 18 mois, c’était en moyenne 32 minutes.
Les auteurs ont constaté que des niveaux élevés de temps d’écran chez les enfants de cinq ans étaient liés à un risque de «problèmes psychosociaux multiples», y compris des difficultés d’attention et de concentration, l’hyperactivité et l’impulsivité, des symptômes d’intériorisation et d’extériorisation des émotions et des problèmes de conduite.
Les jeux vidéo étaient liés à l’hyperactivité
Mais lorsqu’ils ont approfondi les informations, ils ont constaté que beaucoup de temps passé à la télévision à cinq ans présentaient un risque accru de plusieurs problèmes psychosociaux.
Ils ont dit que jouer à des jeux vidéo avait moins d’associations, mais était lié à l’hyperactivité.
Pendant ce temps, ils ont constaté que les jeunes de 18 mois qui avaient plus de temps d’écran que recommandé étaient plus susceptibles d’avoir des «problèmes avec les pairs» plus tard.
Mais ils ont dit qu’ils ne trouvaient pas qu’un niveau d’utilisation élevé des appareils électroniques à 18 mois soit associé à d’autres problèmes de bien-être psychosocial par la suite.
Les auteurs concluent: «Comme le soulignent nos résultats, l’augmentation du temps passé devant un écran comporte de multiples risques pour le bien-être psychosocial des enfants.
«Ces facteurs de risque pourraient s’accumuler à long terme et causer des problèmes dans le développement socio-émotionnel des enfants plus tard.
« Un mécanisme possible expliquant le résultat pourrait être que le temps que les enfants passent sur les médias électroniques réduit le temps consacré à des activités constructives telles que les interactions avec les membres de la famille, la lecture et le jeu. »
