Comme de nombreux pays européens, la Grande-Bretagne a annulé les examens des étudiants en raison de la pandémie de coronavirus.
Pour calculer les résultats, les enseignants ont été invités à soumettre les notes qu’ils pensaient que chaque élève aurait obtenues aux commissions d’examen et à classer leurs élèves par ordre. Les points de données pour chaque élève ont ensuite été soumis à un modèle statistique, incluant les performances antérieures de l’école.
L’algorithme controversé utilisé dans le système a conduit à des inquiétudes généralisées que de nombreux étudiants étaient injustement rétrogradés. En conséquence, les étudiants de niveau A et GCSE recevront désormais des notes d’examen telles que prédites par leurs enseignants.
Alors que le gouvernement continue de faire face aux retombées du grand revirement, voici comment d’autres pays d’Europe se sont attaqués au problème:
Allemagne
Les écoles allemandes ont été parmi les rares à passer les examens habituels pendant la pandémie.
Les 16 États ont décidé à l’unanimité que les tests Abitur, nécessaires pour garantir une place à l’université, pourraient encore avoir lieu malgré la fermeture des écoles jusqu’à Pâques.
Certains étudiants avaient protesté contre les problèmes de santé et la pression supplémentaire des études au milieu d’une crise sanitaire mondiale, mais il a été décidé que les tests auraient lieu en mai.
Les élèves ont passé le test dans les gymnases et les espaces scolaires où ils pouvaient être maintenus à une distance appropriée.
Les étudiants se préparent à passer un examen à l’école Gymnasium Steglitz de Berlin
Les résultats étaient conformes à ceux des années précédentes – bien que légèrement dépassés par rapport à la cohorte de l’année dernière, ce qui a incité la ministre de l’Éducation, le Dr Susanne Eisenmann, à féliciter les étudiants pour avoir réussi les examens «justes» mais «exigeants».
Italie
Les étudiants en Italie n’ont pas eu à passer de tests écrits, mais ont plutôt subi des examens oraux d’une heure.
Les écoles italiennes sont fermées depuis le 5 mars alors que le pays a été frappé par une augmentation rapide des infections à coronavirus, provoquant un verrouillage national.
Les cours ne devraient pas recommencer avant octobre, mais le gouvernement italien a décidé que les salles de classe pourraient être utilisées pour permettre aux lycéens de passer leurs examens oraux finaux en personne.
Les étudiants avaient cinq examens oraux par jour avec une heure allouée pour chacun et une pause de 15 minutes entre chacun afin que la zone puisse être désinfectée.
France
Le 3 avril, les autorités françaises ont annoncé que les examens de fin d’études du baccalauréat n’auraient pas lieu pour la première fois de l’histoire.
Au lieu de cela, les étudiants ont reçu une note moyenne pour chaque matière en fonction de leurs performances au cours des deux premiers trimestres.
Des lycéens français retournent à l’école à Nantes
Les jurys locaux ont également évalué les notes, en tenant compte de la moyenne nationale, des résultats des examens passés des écoles et de l’assiduité des élèves.
Le taux de réussite était supérieur à 95% – une augmentation de sept points de pourcentage par rapport à l’année dernière – et les universités ont été contraintes de créer 10 000 places supplémentaires pour septembre dans les domaines les plus populaires.
Pays-Bas
Les élèves des Pays-Bas ont été évalués sur les résultats de leurs examens scolaires, que les écoles secondaires conduisent elles-mêmes.
Ils n’ont pas eu à passer leurs examens centraux finaux et ont également été autorisés à repasser les examens échoués.
En conséquence, les écoles ont vu une augmentation du nombre d’étudiants de dernière année qui réussissaient leurs diplômes.
Un tiers des écoles secondaires ont indiqué que tous leurs élèves avaient obtenu leur diplôme – environ cinq fois plus que les années précédentes – selon une enquête menée auprès de 350 écoles par le journal AD.
Un porte-parole du gouvernement a déclaré au journal que les meilleurs résultats étaient dus au fait que les étudiants avaient plus de temps pour étudier pendant que leurs examens centraux étaient annulés.
Espagne
Les participants à l’examen d’entrée à l’université espagnole, le selectividad, ont été autorisés à choisir trois questions sur cinq et n’ont pas été interrogés sur quoi que ce soit étudié depuis le début du verrouillage.
Un nettoyeur prépare une école à Saint-Sébastien pour les étudiants
Le taux de réussite global du pays était à moins d’un point de pourcentage des résultats de l’année dernière, sauf en Catalogne, où un pourcentage beaucoup plus élevé d’élèves a obtenu les meilleurs scores.
L’Autriche
Les écoles autrichiennes ont procédé aux examens finaux en raison du taux d’infection relativement faible du pays.
Les étudiants ont participé à un examen écrit obligatoire, tandis que certains ont également passé un examen oral facultatif.
Les notes aux examens et les notes obtenues au cours de l’année scolaire ont contribué au résultat final.
Hongrie
Dans une approche similaire à celle de l’Autriche, la Hongrie a annulé son épreuve orale mais a effectué des examens écrits.
Pas plus de 10 étudiants étaient autorisés à se trouver dans une salle d’examen et ils devaient maintenir une distance de 1,5 m.
